Explorando las orientaciones de los estudiantes universitarios hacia las instituciones. Un ejercicio de validación de resultados mediante triangulación de técnicas estadísticas

  • Sebastián Varela Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS, CONICET – Universidad Nacional de La Plata) Facultad de Periodismo y Comunicación Social
  • Santiago Barandiarán Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata

Resumen

Los estudios sobre confianza institucional de los jóvenes no abundan en la región, y raramente ofrecen un análisis explicativo de las diferencias halladas en los niveles de confianza en las principales instituciones sociales. En base a una revisión de la literatura relevante, este trabajo aporta un análisis de los patrones de confianza institucional por medio de técnicas estadísticas multivariadas, específicamente análisis de componentes principales, árboles de clasificación y regresión y análisis factorial de varianza. Los resultados muestran que la población estudiada establece claras diferencias entre instituciones públicas y privadas, tanto en el sentido de que otorgan a las primeras un mayor nivel de confianza, como en el hecho de que los factores explicativos de la confianza en las instituciones públicas son distintos de aquellos que explican la confianza en las instituciones privadas.

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Citas

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Publicado
Dec 28, 2016
Cómo citar
VARELA, Sebastián; BARANDIARÁN, Santiago. Explorando las orientaciones de los estudiantes universitarios hacia las instituciones. Un ejercicio de validación de resultados mediante triangulación de técnicas estadísticas. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, [S.l.], v. 6, n. 2, p. e013, dec. 2016. ISSN 1853-7863. Disponible en: <http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse013>. Fecha de acceso: 21 aug. 2017
Sección
Artículos

Palabras clave

Estudiantes universitarios; Confianza institucional; ANOVA factorial; Árboles de clasificación y regresión